大家好，我是小枣君。

今天这篇文章，是专门送给在校大学生的。

想必各大高校都已经放假了吧？各位小伙伴在家里过寒假，还爽否？

等过几天成绩单出来，看你们还笑不笑得出来。

正如标题所言，今天，小枣君要和大家聊的，是关于“逃课”的话题。确切地说，是关于“如何逃课”的话题。

怎么样？是不是很来劲？

前段时间，有位小伙伴带着一份《通信工程本科专业课程表》（以下简称“课表”）找我。他要选下学期的课程，想咨询一下选课意见。

我仔细看了一下这份课表，确实是一份标准的通信工程课表，和17年前小枣君上大学时的课表，几乎一模一样。。。

之前就有同学来咨询过“大学专业课该如何选择？”、“这么多课，孰轻孰重？”的问题。

看着这份课表，小枣君决定趁这个机会，根据自己多年的经验，来一个“深度解析”。

一方面，帮助大家增加对课程内容的了解；另一方面，给大家给一些学习偏重方向的建议。

说白了，就是“指点”一下，到底哪些课是应该逃的，哪些课是不能逃的。话说，人的精力是有限的，应该把有限的精力，用在值得的课程上，对不？

好了，不废话了，我们就按照课表顺序，一个一个来说。

之一部分

思想政治理论

这玩意放在之一位，我也是醉了，充分体现了我国大学教育的“特色”。

多的我就不说了。总之，请大家务必记住，即使作为一个工科生理科生，也一定要学“哲学”、“经济学”、“心理学”，但是，请不要学学校教你的那些。

这些强制必修课，努力应付一下考试，拉一拉学分绩点就好了。即使是考研，这块课程的难度不大，临时突击一下就可以搞定，没有必要花费大量精力。有句话怎么说的来着，“认真，你就输了”。。。

逃课指数：★★★★★（更高为5颗星，星数越高，越应该逃）

大学英语

中国的学校英语教育就是个悲剧，学了那么多年，基本上还是哑巴英语——听不懂、说不出，最多只能勉强看。

大学的英语就更悲剧，大部分人都是靠高中的老本，才过了四六级。（嗯，说的就是你！）

总之，在教室里是学不好英语的，但是英语很重要，所以，只能靠自己。

逃课指数：★★★★

文化素质教育

专业导论没什么好说的。创业教育纯属扯淡了。

我明确反对“大众创业”这种不负责任的宣传和鼓动，我也明确反对大学生直接创业，that's all。

跨学科，没看懂是啥意思，不评论。

逃课指数：★★★★★

第二部分

这个不废话了。就提两点：

1 养成固定的健身习惯非常重要。

2 企业举办凝聚力活动，特别喜欢搞羽毛球。

逃课指数：难道你逃得掉？

第三部分

数学

虽然我知道这个真的很难学，但是，真的，请认真对待它（此处严肃脸）。

之前有个说法，“99%的人这辈子也就用到小学数学”。虽然有点夸张，但也有几分道理。。。

但是，风水轮流转。几年前学数学的毕业生被各种嫌弃，各种难就业。现在，数学党都变成了香馍馍、抢手货，为啥，因为人工智能和深度学习啊。。。

总而言之，数学是所有学科的基础。如果想做研究型人才、高端人才，请务必学好数学。

逃课指数：★

物理

对小枣君来说，对这个课的态度其实有点矛盾的。虽然感觉它很重要，但是在应用方面，目前没有直接感受到价值。

小枣君斗胆以为，高中物理的知识对大部分人来说已经够用了，大学物理很多内容都是高中物理里面的（话说，我一直没想明白，物理为什么初中、高中、大学要学三遍）。大学物理特有的相对论、量子物理，对绝大部分人来说，真的一辈子都用不到啊。。。勉强去学，真的有意义嘛。。。（好吧，我承认我low）

逃课指数：★★★

计算机

《办公自动化软件高级应用》，说白了就是微软office啊。

在大学，这就是一门纯属扯淡的课。课堂上教的东西，你在宿舍里基本上用用就会。真正实用的技巧，课堂上没几个人教得了。

我的建议是，如果财力允许，就去网上找付费课程学习，例如秋叶的PPT。如果财力有限，就买书自学。

话说回来，OFFICE的excel和PPT非常非常重要，墙裂建议，就算省吃俭用，也要买个付费课程学习一下。。。

逃课指数：★★★★★

《大学计算机基础》，对于现在这个时代的大部分人来说，这个课程在小学就已经都学会了吧。。。即使没碰过电脑，这个课的内容，只需要在宿舍或机房玩够10小时的电脑，也都能学会了。。。专门开课，纯属扯淡。。。

这里要多说一句，对于计算机这种东西，尤其是windows这个烂系统，即使你是计算机博士也不见得能解决所有使用上的问题。所以，你必须要学会借助一个万能的工具——搜索引擎。现在的 *** 太发达了，没有什么问题的答案是 *** 上搜不到的。所以，学会如何快速、有效地搜索，是如今重要的生存技能。

逃课指数：★★★★★

《C/C++程序设计》，这个地方就有问题了。我仔细搜了整个课表，没有看到《数据结构》这个课程，非常奇怪。难道现在学校里数据结构都不学，直接上编程？困惑ing...

编程，是每位大学生都应该掌握的技能。不管是工科、理科，还有文科，都需要掌握。这个技能就和驾驶汽车一样，是人类社会的基本生存技能。

对于学习编程来说，相对于在编程语言选择上的纠结，编程思想和架构能力其实更为重要。这也是目前大学编程课最欠缺的。

对于编程语言的选择，目前JAVA和Python这样的语言作为初学语言的趋势更加明显。连小学中学都开始调整语言方向了，大学没有理由不及早做出改变。

逃课指数：★★

第四部分

我勒个去，终于到了学科基础课和专业课了。

在解析这部分课表之前，有些话我需要提前和大家说一下。

大家都知道，EE和CS是目前理工科两大主流派系。EE是electronic engineering，电子工程。CS是computer science，计算机科学。

不管你是通信专业、电子信息工程专业，还是计算机专业，其实都是在EE和CS里面挑选课程进行学习。

当然，如果你足够牛逼，能够全部掌握这两类学科的所有课程，那是极好的。但是，对于大部分人来说，这是不可能做到的。所以，一定会有所取舍。

就拿通信工程来说吧。作为一个出了名的交叉学科，通信工程的覆盖范围就非常大。同样是移动通信，同样属于通信工程，核心网和无线接入网，这两个类别，完全就是两个世界。核心网偏向于路由和交换，无线接入网偏向于电磁波。对核心网工程师来说，根本就不用学电磁场和电磁波，甚至通信原理用到的都不多。

所以，每一位同学，都应该及早明确自己的目标选择。与其什么都学、什么都学不会，还不如找准一个方向，深入钻研。

而方向如何选择，是根据个人兴趣爱好，以及对行业发展趋势的判断，综合做出的。

有的同学喜欢软件开发，那么就会走编程的方向，学好JAVA等开发工具，作为自己的饭碗。（因为互联网行业的崛起，此类人才缺口较大，加上入行门槛较低，容易就业，所以这些年走这条路的人多。）

有的同学喜欢捣鼓硬件，所以会走底层开发，硬件编程的路。对于这类同学，电路、数电模电、高频，都很重要，然后，学嵌入式开发， 搞51单片机、ARM、DSP和FPGA。这一类，其实就是EE的范围。

说白了，EE偏硬，CS偏软。这些年，CS的势头要比EE猛，这是显而易见的。

但即便如此，并不代表硬件方向不值得选择。恰好相反，因为物联网的崛起，以可穿戴设备为代表的智能硬件崛起，硬件开发方面的人才反而成为稀缺的资源。

总之，不管你怎么选，都应该做出选择。选择方向，就是选择了相关的课程，就是选择了自己想要具备的能力。现在不是有一句话很流行吗？

“人生需要学会做减法。”

好了，说了辣么多，我们来具体看看课表。

先来看看必修课。

电路、数电、模电，应该还漏了一个高频电子线路，是基础中的基础，不管你考研还是就业，都请务必认真学习。

逃课指数：★

信号与系统、数字信号处理、通信原理，这三门课，是你真正应该在大学好好学习的东西，是核心内容，是专业的精髓所在。虽然课程内容很难，请务必认真学习，熟练掌握。

逃课指数：★

微机原理

这个课在通信工程专业的定位其实我个人觉得是值得讨论的。它的内容其实包括两个方面，一个是计算机硬件结构，另一个就是汇编语言。我认为，直接学汇编语言就可以了。至于计算机硬件结构，我觉得应该属于计算机组成原理的范畴。这些都是CS的内容。

此外，目前国内大部分的微机原理课程内容都非常老旧、过时。

逃课指数：★★★

通信电子线路

这个课是电路、模电数电、高频电子线路的进一步延伸和补充。其实很多内容都重复了，有的学校就没有专门设这个课程。

逃课指数：★★★

电磁场与电磁波

这个是无线通信的必修课。如果致力于在通信设备商或运营商从事天线、射频方面的工作，就一定要好好学。这个课程的难度很大，是一块难啃的硬骨头。

逃课指数：★

移动通信

这个课程名字高大上，其实内容就是扯淡。要么就是泛泛而谈，要么就是古董内容。大部分学校这个课程还在大谈G *** 和CDMA，你讲老技术我没意见，可是只讲老技术，是不是有点low？别说最新的5G技术，即使对于目前广泛使用的LTE，都很少涉及。所以说，这个课的内容是跟不上时代的，学这个课还不如多看鲜枣课堂几篇文章，获得的有效信息量还大些。

逃课指数：★★★★

通信网

一样是一门扯淡的课。什么都讲，什么都讲不清楚。内容陈旧，枯燥乏味。

逃课指数：★★★★

必修课里面，我很费解，为什么没有计算机 *** ？作为通信工程的重要组成部分，路由和交换是必须要掌握的专业能力，值得至少5个学分的学习投入。如果掌握透彻，靠这门课找份工作也是没问题的。

接下来，再来看看选修课。

呵呵，疯狂吐槽的时候到了。

移动电子商务技术

垃圾课程，不解释。

逃课指数：★★★★★

嵌入式系统原理与开发

建议大家重点学习一下嵌入式，一个可以当饭碗的专业。课表里这个课才2个学分，不知道能学到什么鬼。很多人说嵌入式是“坑”，我不太认同，这是一个需要时间积累和沉淀的方向，做得足够好，还是很有前途的。

逃课指数：★★

传感器

可以学一下，是物联网的基础课程，虽然我不确定你学校的老师有本事讲出真正的干货。

逃课指数：★★★

光纤通信

可以学一下。其实，这个课应该直接改名成光传输或光通信 *** ，不是只研究光纤那根线的。

逃课指数：★★

智能建筑

这门课装逼的成分占了80%。大部分学校都上不好这个课，只能照本宣科。对于通信工程专业来说，这个课的设立意义也不大。

逃课指数：★★★★

电子测量

作为信号相关课程的补充，可以花时间学习一下。话说，测量这个行业虽然整体的知名度不高，就业范围比较狭窄，但是也有一定的市场规模。

逃课指数：★★★

多媒体通信技术

除非是专门从事这个工作，不然学习的意义不大，基本上属于凑学分的一门课。

逃课指数：★★★★

DSP原理和应用

可以学一下，主要是DSP芯片开发相关的内容。

逃课指数：★★

信号检测与估计

没事可以学一下，反正为了凑学分。

逃课指数：★★★

积分变换

无语啊，这玩意竟然都能单独列个课？！是专门给挂科同学开的小灶班吗？

逃课指数：★★★★

EDA技术

建议认真学一下，比较实用的一门课程。

逃课指数：★★

电子系统设计

不了解，不评论。

移动应用开发技术

就是APP开发啊，你手机上各种APP的程序开发。建议学一下，掌握好了容易找工作。就算不为找工作，也是一个有趣的技能，没事自己写写代码，弄不好也写出一个微信来。。。

不过，此类课程还是建议自学，自己捣鼓一个程序出来，比谁教都有用。

逃课指数：★★★★

MATLAB语言及应用

尼玛还是个双语课。MATLAB是需要紧密结合数字信号处理等专业课进行学习和掌握的，它本身确实是一个非常有用的工具，值得花时间和精力去努力钻研。

话说，现在越来越多学校喜欢搞双语课，出发点本身是好的，可惜啊，大部分的经都被念歪了。书用的英语教材，上课还是中文，这就是所谓的“双语课”？说99句中文，再说1句英文，这就是所谓的“双语课”？纯属扯淡嘛。。。

逃课指数：★

信息论与编码

我们通信祖师爷香农先生开创的课，你敢不学？果断学起来！必修！

说严肃的，这门课虽然比较晦涩，但是作为通信专业来说，里面的内容还是有用的，值得认真学习一下。

逃课指数：★

微波与卫星通信

如果学分不够，可以考虑学一下，实际上对大部分人来说，没什么卵用。。。即使真的以后会用到，到时候再自学也来得及。

逃课指数：★★★★

软件无线电

恕我孤陋寡闻，之一次看到这个概念。百度了半天，还是没搞明白这玩意到底是干什么的，唉，老了。。。不了解，不评论。

无线接入技术

无线接入本身是通信的重要部分，但是这门课程的内容实际上和通信原理及移动通信是重复和冲突的。单独列课我认为没有必要。现在的大学就是这样，特别喜欢抽调概念，拼凑课程。这样的做法，既影响了知识的系统性，也没办法让学生真正学到干货。

逃课指数：★★★★

通信系统仿真设计

这玩意放在matlab里面一起上了不就得了嘛，真的有必要单独列个课吗？

逃课指数：★★★★

通信系统综合实验

我怀疑学校是不是搞错了，放错了地方。这应该是一个实践课，应该放在后面第五部分。

通信工程设计

这个课程里面，关于工程管理方面的知识，确实值得学习一下。包括概预算、工程规范、项目管理等，虽然不是技术知识，但是如果从事通信工程类工作，会非常有用。我翻查了一下这个课程的现有大纲，涉及的技术部分，全部都是扯淡，凑篇幅的，老得不能再老了。

逃课指数：★★★

电信业务管理

不了解，不评论，百度都搜不到什么相关内容，目测是个扯淡的课。

通信经济学

其实就是通信行业和产业介绍，还不如鲜枣课堂的内容实用。。。

逃课指数：★★★★★

选修课介绍完了。总结一下，扯淡的课程太多，很多都是为了凑学分而设立的课。如果学分不够，选一下，找容易过的，也能拉拉绩点。

真正有价值的一些选修课我没有看到，例如窄带物联网方面的，模式识别方面的，图像处理方面的，还有计算机科学方面的一些课（操作系统、数据库、Linux）。

对于选修课，我还有一个个人建议：既然是选修，可以考虑多花点时间学其它专业的课程，哪怕是历史、人文知识、社交，扩大自己的知识面，健全自己的人生观世界观，会更有价值、更有意义。

第五部分

这个没什么好说的了。目前大学里面的实践内容太少太少，只靠大纲里面这些肯定是不够的，建议大家平时在宿舍里多进行实践。像matlab这样的设计，在宿舍完全是可以做的。也强烈大家主动到学校机房实验室进行实践，远比在教室里学的东西更多更有用。

哦，补充一下，金工实习我觉得真的没有必要，锻炼动手能力的 *** 有很多，电工实习多做做就够了。

第六部分

都是加分项，没什么好说的。多参加比赛，好处还是很多的，哪怕没有拿到奖项。

好了，整个课表都说完了。

其实，这份课表暴露了目前中国大学教育最主要的问题。

为什么用人单位抱怨校招毕业生能力不足？为什么毕业生反馈到了工作岗位却发现自己什么都不会？为什么能力不足是普遍的现象，而非个别？

原因很简单，就是因为大学里面教的东西根本就不对。不是教得少了，而是“太多了”，多得有点“滥”了。

整张课表，185个学分，包括2464个课时，外加31周实践，这还不包括课外自习。用于学习的时间，真的已经很多了。但是，所学内容里面，真正有价值的内容，不到三分之二。剩下的三分之一，都是在凑课时。即使是有价值的三分之二，价值也远远没有发挥出来。

所以我一直坚持认为，大学本科四年制，其实完全可以压缩成三年制。

针对不同专业方向，应该对教学大纲进行删减。学校学生的实际能力有多强，并不取决于学校的课表有多饱满。

此外，企业的职业能力培养课程，也应该更多地引入高校，这样也能缩短企业人才的培养周期。

在目前现状无法改变的情况下，正如前文所说，大家应该积极增加对行业的了解，早点选择自己的主攻方向，调整学习重心，有针对性地进行选择和放弃。

简而言之，一句话——

该逃的课，就要放心大胆地逃！

嗯，我想说的就是这些了。以上仅代表我的个人意见，供大家参考。欢迎在留言区表达不同意见，大家一起交流探讨。

谢谢！