我们现在用的拼音是上世纪50年代才发明出来的，那么在古代，没有这么简洁明了的拼音，老祖宗们是如何学习汉字，读汉字的呢？
仅靠口口相传显然是不现实的，中国的文化博大精深，数以万计的汉字，如果没有一个系统的 *** ，那简直是很要命了，在古代，较主流的方式有形声字、直音法、读若法、反切法和譬况法等。
之一种形声字，它是在象形字的基础上形成的，这个 *** 比较古老，它由两个文或字组成，其中之一表示事物的类别，另一个表示读音，即所谓的形旁和声旁。
如以下，左边是形旁，即偏旁，右边为声旁，用注音符号拼出。
但这种方式并不能满足我们日常生活遇到的所有词字，它的表意和读音在汉字发展中也越来越不准确。
第二种直音法，就是用一个同音字来注音。如“诞，音但”，“中，音忠”。
这种 *** 的优势在于简单易懂，也是书生们最常用的方式，但缺点也同样明显，就是一旦遇上无同音字或同音字较冷僻的情况，就会标注不出来或注音不准。
在此基础上，又衍生出了第三种方式--读若法，就是用一个读音相近的字来注音，如“珣，读若宣”，“癖，读若皮。”这种方式主要是为了解决一些读音比较少的字，所以所标的音也是不十分准确的。
第四种是反切法，就是用两个汉字来拼出另一个汉字的读音。
这个 *** 比较难理解，也更复杂，它主要是把用来拼音的两个汉字，分拆为声母和韵母两部分，上字取声母，下字取韵母和声调。如：“红，胡笼切。”也就是，红（hong）——胡（hu）+ 笼（long）。
反切法的优势在于能将音标的更准确，缺点在于使用不便，而且同一个声母或韵母可以用很多个汉字表示，这就使得人们无法简单方便地掌握。
第五种是譬况法，就是用描写性的语言来说明，这种 *** 的重点不在字的本身读音，而在发音的 *** 和发音的重点。
比如“伐”字，意为攻击，有被动和主动两个意思，如主动攻击别人，或被别人攻击，用譬况法来读它，要靠读音的长短来区分，这有点像长短音。
不得不说在汉字的发展过程中，也确实遇到了许多困难，同时也十分有趣，一件事情要做到最后的完美成品，总是要经过无数次的反复检验，古人能发明这么多注音方式也是十分让人佩服。
怎么学出汉字的声母 汉字韵母大全
